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南京大学-基础教育教学管理与育人工作能力提升培训班
来源/作者:网络编辑:admin    发布时间:2021-11-16     浏览次数:

南京大学培训中心


       目前,基础教育已进入全面提高教育质量的新阶段。各地学校要认真贯彻落实全国教育大会以来中央发布的学前教育、义务教育、普通高中教育三大重要文件精神,全面落实全国基础教育工作会议部署,切实把重点转移到加强内涵建设、深化教学改革、提高教育质量上。该部将指导地方政府在基础教育中推广应用优秀的教育成果,认真执行新课程、教材,加强教学改革示范区建设和教学改革指导,加强劳动教育与实践教育,促进幼儿的科学交往,健全基础教育质量评价体系,激活中小学活力,推动基础教育整体素质提升。



【培训对象】各省市、自治区及直辖市教育工作者。

【培训地点】南京大学各校区。

【培训师资】高校学者(以南京大学为主)、党政领导干部、企业高管和智库行业专家等教师队伍。

【培训费用】根据培训人数及具体培训方案而定。

【课程设置】课程仅供参考,可根据委托单位量身定制培训课程。

【培训方式】面授学习(理论授课、现场教学、案例教学、情景模拟等);线上学习(录播、直播等相结合);混合式教学(面授学习、线上学习等相结合);“送教上门”等多种方式可供选择。

课程内容(仅供参考)


课程内容(仅供参考)
天数
意识形态安全与教育的责任使命
半天
基础教育改革与《义务教育学校校长专业标准》解读
半天
《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》精神解读
半天
义务教育学校管理标准案例解读
半天
如何强化新形势下中小学思政教育的有效性
半天
落实责任督学挂牌督导,推进义务教育均衡发展
半天
义务教育质量监测结果数据的二次分析
半天
新形势下学校教育现代化的内涵与发展
半天
如何推动教育优质均衡发展,全面提升教育质量
半天
基于创客素养的STEM教育实践
半天
乡村振兴背景下农村教育的现实挑战与路径选择
半天
五育并举,融合育人——构建指向立德树人的学校新样态思考与实践
半天
核心素养视角下的教育常识一一激发学生成长内驱力的教育智慧例析
半天
新时期、新挑战、新征程——新高考改革背景下教师专业发展路径选择
半天
智慧教育、在线教育与教师信息技术应用能力
半天
做四有好教师,当人生引路人——新时代教师的使命与职责
半天
课堂师生关系与学生危机预防
半天
关于教师队伍人文素养提升的思考与实践创新思维逻辑
半天
校园安全管理与应急处置
半天
课堂观察:基于教学诊断与改进的听评课
半天
从教室到学室——图说课堂教学范式的转型
半天
“强基计划”与拔尖创新人才的选拔培养
半天
数据驱动教育改进的方法与途径
半天
从校园欺凌谈青少年犯罪预防
半天
新时代教育工作者的情怀、使命和担当
半天


【教学服务与管理】

学员管理:按南京大学学员管理制度统一管理,建立学员档案,结业后在本校存档。

教学服务:配备经验丰富的专职班主任。

1、组建班委会或学习小组,协助班级管理,加强师生沟通;

2、听取学员对教学管理过程中的意见或建议,及时协助学员解决生活困难;

3、培训学习期间所有学员可在“来同学社”APP上实时查看课件,打分、评论、互动;

4、培训结束后,建立学员档案并统一归入南京大学档案馆。

【培训保障条件】

1、办学设施:现有报告厅、U型教室、情景模拟室等各类教室,为教学提供了完善的教学保障。

2、住宿服务:除校内住宿外,还与校园周边近百家宾馆签订了合作协议。

3、饮食服务:校区内现有培训食堂、自助餐厅、校内酒店餐厅等可提供饮食服务。

4、生活保障:校区图书馆拥有藏书百余万册;田径场、篮球场、排球场、网球场等设施齐全。


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