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南京大学-中小学班主任综合素质能力提升培训班
来源/作者:网络编辑:admin    发布时间:2021-10-29     浏览次数:

      学校班主任的工作任重道远。新时期,学校班主任要切实提高班主任自身素质和专业水平,及时总结和推广班级自主管理的先进经验,培养符合时代和岗位要求的各类高素质综合人才。


南京大学培训中心



【培训地点】南京大学各校区。

【培训师资】高校学者(以南京大学为主)、党政领导干部、企业高管和智库行业专家等教师队伍。

【培训费用】根据培训人数及具体培训方案而定。

【课程设置】课程仅供参考,可根据委托单位量身定制培训课程。

【培训方式】面授学习(理论授课、现场教学、案例教学、情景模拟等);线上学习(录播、直播等相结合);混合式教学(面授学习、线上学习等相结合);“送教上门”等多种方式可供选择。

课程内容(仅供参考)

 

课程内容(仅供参考)
天数
传统教育的现代转换
半天
新时代教育工作者的情怀、使命和担当
半天
班主任职业生涯规划与专业成长
半天
打造梯级发展的班主任工作新思维
半天
做一个合格的陪伴者——班主任工作感想
半天
规范带班流程与班主任培养
半天
打造班级文化,提升教育生命力
半天
班主任专业发展与教育叙事撰写
半天
低头学生、举头班级——班主任的“思维”实践
半天
做“四有”班主任,创优秀班集体
半天
名优班主任德育创新工作案例交流——班主任工作的艺术与方法
半天
班主任技能之学生青春期教育
半天
班主任技能之主题班会课设计
半天
班主任技能之了解自己,理解他人
半天
班主任技能之教育故事演讲
半天
心理健康教育视野下的班主任工作
半天
国内外班主任工作先进理念与经验
半天
班主任育人目标与管理方法
半天
家校合作中的班主任、家长和学生
半天
走班制背景下班主任的角色转换
半天
班主任薪酬方案及请假制度
半天
学校班主任的生命意识与责任
半天


【教学服务与管理】

学员管理:按南京大学学员管理制度统一管理,建立学员档案,结业后在本校存档。

教学服务:配备经验丰富的专职班主任。

1、组建班委会或学习小组,协助班级管理,加强师生沟通;

2、听取学员对教学管理过程中的意见或建议,及时协助学员解决生活困难;

3、培训学习期间所有学员可在“来同学社”APP上实时查看课件,打分、评论、互动;

4、培训结束后,建立学员档案并统一归入南京大学档案馆。

【培训保障条件】

1、办学设施:现有报告厅、U型教室、情景模拟室等各类教室,为教学提供了完善的教学保障。

2、住宿服务:除校内住宿外,还与校园周边近百家宾馆签订了合作协议。

3、饮食服务:校区内现有培训食堂、自助餐厅、校内酒店餐厅等可提供饮食服务。

4、生活保障:校区图书馆拥有藏书百余万册;田径场、篮球场、排球场、网球场等设施齐全。


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